El proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés, más allá de las habilidades comunicativas
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García Hernández, C. K.
Fecha
2013-01-01Resumen
Las realidades educativas que toman lugar en las aulas, responden a una lógica de interacción social de mayor cobertura que influye en la generación de las expectativas, necesidades, actitudes y valores en los sujetos que en ellas participan. Aprender inglés es una de esas necesidades apremiantes del mundo globalizado que ha inducido a que los gobiernos reformen sus programas de estudio desde los niveles básicos de educación.