El proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés, más allá de las habilidades comunicativas

dc.contributor.author	García Hernández, C. K.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-03-09T21:27:30Z
dc.date.available	2022-03-09T21:27:30Z
dc.date.issued	2013-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59484
dc.description.abstract	Las realidades educativas que toman lugar en las aulas, responden a una lógica de interacción social de mayor cobertura que influye en la generación de las expectativas, necesidades, actitudes y valores en los sujetos que en ellas participan. Aprender inglés es una de esas necesidades apremiantes del mundo globalizado que ha inducido a que los gobiernos reformen sus programas de estudio desde los niveles básicos de educación.	es_MX
dc.format.extent	200	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Competencias para la vida	es_MX
dc.subject	Enseñanza de una segunda lengua	es_MX
dc.subject	Educación cultural	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	El proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés, más allá de las habilidades comunicativas	es_MX
dc.type	Tesis de maestría	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX