El examen de oposición. Una aproximación a la experiencia de los egresados normalistas desde la gubernamentalidad
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Reyes Mejía, B.
Fecha
2018-02-01Resumen
El primer capítulo expone el problema motivo de esta investigación, inicia con una aproximación en retrospectiva al proceso de evaluación externa en el que se ha insertado a las Escuelas Normales a partir de la década pasada, reconociendo dos momentos importantes: uno para ranquearlas como instituciones de educación superior a partir de los resultados de sus egresados en los exámenes de egreso y otro para asegurar la contratación de docentes por parte del Estado. En estos dos momentos el examen adquiere preponderancia al ser el único instrumento de evaluación.