Representaciones sociales que los docentes otorgan al enfoque por competencias que propone la reforma integral de educación media superior en preparatorias oficiales del estado de México
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Carpinteyro Díaz, J. B.
Fecha
2013-06-01Resumen
El presente trabajo de investigación es resultado del interés por conocer qué interpretación e impacto ha provocado la parte operativa de la nueva reforma curricular en bachillerato general basada en el enfoque por competencias, en específico cuestionando al docente en lo que atañe a la aplicación formal en su quehacer cotidiano en el aula y en preparatorias oficiales del Estado de México, al inicio del ciclo escolar 2008-2009 y su continuidad.