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Implementación de políticas educativas para el desarrollo de habilidades socioemocionales. un análisis crítico del discurso
| dc.contributor.author | Ciénega Vargas, A. | |
| dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
| dc.date.accessioned | 2022-03-04T23:31:20Z | |
| dc.date.available | 2022-03-04T23:31:20Z | |
| dc.date.issued | 2020-01-01 | |
| dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59330 | |
| dc.description.abstract | La propuesta educativa oficial de la educación básica en nuestro país, ha puesto sobre la mesa de análisis, discusión y revisión, los fundamentos teóricos de dicha educación socioemocional, entre los docentes. Y ello ha llevado a reconocer que la formación de los docentes carece de fundamentos teóricos para hacer una intervención educativa adecuada a las necesidades de los estudiantes, en un contexto social y cultural que por mucho tiempo ha enfocado poca o nula atención en este aspecto del desarrollo humano. | es_MX |
| dc.format.extent | 169 páginas | es_MX |
| dc.language.iso | es | es_MX |
| dc.publisher | Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México | es_MX |
| dc.rights | Acceso restringido | es_MX |
| dc.subject | Actitud del estudiante | es_MX |
| dc.subject | Adaptación del estudiante | es_MX |
| dc.subject | Ambiente educacional | es_MX |
| dc.subject | Investigación pedagógica | es_MX |
| dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | es_MX |
| dc.title | Implementación de políticas educativas para el desarrollo de habilidades socioemocionales. un análisis crítico del discurso | es_MX |
| dc.type | Tesis de maestría | es_MX |
| dc.description.version | Versión final del autor | es_MX |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26151 | es_MX |
| dc.type.tipologia | Tesis de grado y posgrado | es_MX |
