Implementación de políticas educativas para el desarrollo de habilidades socioemocionales. un análisis crítico del discurso
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Ciénega Vargas, A.
Fecha
2020-01-01Resumen
La propuesta educativa oficial de la educación básica en nuestro país, ha puesto sobre la mesa de análisis, discusión y revisión, los fundamentos teóricos de dicha educación socioemocional, entre los docentes. Y ello ha llevado a reconocer que la formación de los docentes carece de fundamentos teóricos para hacer una intervención educativa adecuada a las necesidades de los estudiantes, en un contexto social y cultural que por mucho tiempo ha enfocado poca o nula atención en este aspecto del desarrollo humano.