La práctica docente en el bachillerato general: la educación basada en competencias, más allá de la eficacia y de la eficiencia

dc.contributor.author	Rodríguez González, T.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-03-03T23:43:34Z
dc.date.available	2022-03-03T23:43:34Z
dc.date.issued	2019-10-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59254
dc.description.abstract	¿Moda o realidad? Las competencias llegaron para quedarse como solución a las problemáticas o forman parte de políticas sexenales que requieren ser entendidas para ser aplicadas, y una vez instrumentadas, pierden vigencia ante la llegada de una nueva administración, acompañada generalmente por otro paradigma educativo que pretende dar solución a los desafíos de la sociedad contemporánea.	es_MX
dc.format.extent	172 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Administración de la educación	es_MX
dc.subject	Competencias del docente	es_MX
dc.subject	Docente	es_MX
dc.subject	Formación de docentes	es_MX
dc.subject.classification	Administración de la educación	es_MX
dc.title	La práctica docente en el bachillerato general: la educación basada en competencias, más allá de la eficacia y de la eficiencia	es_MX
dc.type	Tesis de maestría	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX