El razonamiento por experiencia en el aprendizaje de las ciencias en tercer grado de secundaria
Metadatos
Mostrar el registro completo del RDEAutor
Chirino Paredes, G. A.
Fecha
2014-08-01Resumen
El presente trabajo inicia con la inquietud acerca del estudio de las principales concepciones del razonamiento y la experiencia; histórica y socialmente los vínculos y divergencias de estos términos, enmarcaron filosofías de la ciencia desde muchas perspectivas, en ese sentido se vislumbra un panorama que permite entender y apoyar en el proceso educativo de aprendizaje de los alumnos en la asignatura de Ciencias en la Escuela secundaria.