El significado que tiene la asignatura de tecnología para los profesores de educación secundaria
Metadata
Show full item recordAuthor
Gómez Barranco, M. B.
Date
2018-04-01Abstract
En el presente trabajo se desarrolla un estudio de investigación acerca dela tecnología, la intención fue interpretar el significado que tiene como asignatura en las escuelas, ya que los sistemas educativos consideran que su relevancia en los programas de la actualidad, es necesaria para la formación integral de los estudiantes (SEP, 2011a); no obstante, en la práctica las actuales orientaciones parecen carecer de significado para los actores principales, los profesores, situación que repercute directamente en la formación de los alumnos.