• Poder, saber y subjetivación en el dispositivo de la escuela secundaria 

      Díaz Sánchez, J. (Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México, 2007-08-01)
      Desde que la secundaria comenzó a ser vista como objeto de estudio, ha sido recurrente el señalamiento de lo poco que se ha sabido de ella. Etelvina Sandoval ha planteado la incongruencia de las reformas y políticas ...