Mostrar el registro sencillo del RDE
Estrategias didácticas para la enseñanza de la historia con alumnos en situación de riesgo de tercer grado de secundaria
dc.contributor.author | Aceves Mireles, B. E. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2022-02-25T21:56:21Z | |
dc.date.available | 2022-02-25T21:56:21Z | |
dc.date.issued | 2019-07-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59131 | |
dc.description.abstract | El propósito principal es formular estrategias didácticas que ayuden al docente a mejorar el nivel de desempeño en los estudiantes con situación de riesgo académico, para alcanzar una clase significativa en la enseñanza de la historia, y con ello no solo centrarse en los alumnos que están en situación de riesgo académico sino también en los alumnos con buen aprovechamiento y así mejorar el nivel de desempeño de los alumnos en la asignatura de historia. A través de actividades lúdicas y del uso de las TIC lo que favorecerá el ambiente de aprendizaje. | es_MX |
dc.format.extent | 52 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Escuela Normal Superior del Estado de México | es_MX |
dc.rights | Acceso restringido | es_MX |
dc.subject | Asignaturas de enseñanza básica | es_MX |
dc.subject | Educación cultural | es_MX |
dc.subject | Enseñanza de la historia | es_MX |
dc.subject.classification | Materias de enseñanza básica y general | es_MX |
dc.title | Estrategias didácticas para la enseñanza de la historia con alumnos en situación de riesgo de tercer grado de secundaria | es_MX |
dc.type | Ensayo | es_MX |
dc.description.version | Versión final del autor | es_MX |
dc.type.tipologia | Disertaciones y conferencias (ponencias) | es_MX |