Aprendizaje activo, una reorganización de la clase de historia centrada en el alumno

dc.contributor.author	Camino Coyote, E.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-02-25T19:36:13Z
dc.date.available	2022-02-25T19:36:13Z
dc.date.issued	2017-07-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59099
dc.description.abstract	El tema seleccionado: “Aprendizaje activo, una reorganización de la clase de Historia centrada en el alumno”, surge como alternativa para abatir algunos de los problemas más frecuentes que pueden percibirse en educación secundaria, con respecto a la idea que se han generado los estudiantes entorno a la asignatura de Historia.	es_MX
dc.format.extent	119 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal Superior del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Educación cultural	es_MX
dc.subject	Enseñanza de la historia	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	Aprendizaje activo, una reorganización de la clase de historia centrada en el alumno	es_MX
dc.type	Ensayo	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Disertaciones y conferencias (ponencias)	es_MX