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La evaluación y las reformas educativas en América Latina

dc.contributor.authorMartinic, S.
dc.coverage.spatialEspañaes_MX
dc.date.accessioned2022-02-25T19:27:39Z
dc.date.available2022-02-25T19:27:39Z
dc.date.issued2016-06-19
dc.identifier.citationMartinic, S. (2016). La Evaluación y las Reformas Educativas en América Latina. Revista Iberoamericana De Evaluación Educativa, 3(3). Recuperado a partir de https://revistas.uam.es/riee/article/view/4480es_MX
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59093
dc.description.abstractLos procesos de reformas educativas en América Latina han incidido en el concepto y desarrollo de la evaluación educativa en América Latina. Las políticas que se implementan han promovido el desarrollo de procesos evaluativos cada vez más complejos en sus metodologías y campos de observación. En este articulo se analizan las principales características de los movimientos de reforma que se han desarrollo en América Latina en las últimas décadas.es_MX
dc.format.extent14 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUniversidad Autónoma de Madrides_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subjectReforma de la educaciónes_MX
dc.subjectDesarrollo de la educaciónes_MX
dc.subjectDemocratización de la educaciónes_MX
dc.subject.classificationPolítica educacionales_MX
dc.titleLa evaluación y las reformas educativas en América Latinaes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://revistas.uam.es/index.php/riee/article/view/4480es_MX


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