Blended learning en la enseñanza de ciencias y tecnología I. Biología

dc.contributor.author	Valdés García, A. D.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-02-25T18:25:12Z
dc.date.available	2022-02-25T18:25:12Z
dc.date.issued	2020-07-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59057
dc.description.abstract	En el presente ensayo se muestra el resultado del trabajo que se elaboró a lo largo del ciclo escolar 2019-2020, en la asignatura de Ciencias y Tecnología en la enseñanza de temas como son: Sistema nervioso, Cadenas alimenticias y Adaptaciones. Se analizaron algunas aportaciones de autores que hablan de la implementación del Blended Learning y el impacto de esta metodología en el aula de clases, posteriormente se presentarán los resultados obtenidos a través de las prácticas profesionales que se realizaron en educación básica.	es_MX
dc.format.extent	60 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal Superior del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Competencias para la vida	es_MX
dc.subject	Enseñanza de la biología	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	Blended learning en la enseñanza de ciencias y tecnología I. Biología	es_MX
dc.type	Ensayo	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX