El uso de la lengua escrita para el autoconocimiento en los alumnos de secundaria
Metadata
Show full item recordAuthor
Martínez Lara, J.
Date
2020-07-01Abstract
En el presente trabajo se analiza y reflexiona los procesos educativos para impartir una educación de calidad. Consistiendo en comprender el uso de la lengua escrita para el autoconocimiento en los alumnos de secundaria, la docente en formación proporciona diversas propuestas didácticas, pero la principal se basa en la escritura de un diario que potencialice el autoconocimiento, el adolescente construirá durante el ciclo escolar, para esto el grupo focal es el tercero F. Este grupo se eligió por el diagnóstico detectado durante las primeras prácticas de ejecución. La escuela donde se implementó el tema de ensayo fue en la Escuela Secundaria Federal No. 0028 “Agustín Melgar”, que se encuentra en el Rancho La Mora, Toluca, México.