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Estrategias didácticas para la atención de grupos numerosos en un aula de matemáticas
dc.contributor.author | Almeida Guerrero, M. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2022-02-25T16:58:20Z | |
dc.date.available | 2022-02-25T16:58:20Z | |
dc.date.issued | 2017-07-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59020 | |
dc.description.abstract | En el presente documento analizaré y reflexionaré de acuerdo a mi práctica docente contrastándola con lo teórico, para dar una postura crítica y de reflexión, para brindar atención necesaria a los alumnos y así mismo realizar una mejora de mi práctica docente de acuerdo al tema de estudio ́ ́Estrategias Didácticas para la Atención de Grupos Numerosos en un Aula de Matemáticas ́ ́, como problemática detectada de acuerdo al exceso de alumnos dentro de cada grupo, en el cual plasmaré todas mis experiencias docentes. | es_MX |
dc.format.extent | 105 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Escuela Normal Superior del Estado de México | es_MX |
dc.rights | Acceso restringido | es_MX |
dc.subject | Asignaturas de enseñanza básica | es_MX |
dc.subject | Competencias para la vida | es_MX |
dc.subject | Enseñanza de las matemáticas | es_MX |
dc.subject.classification | Materias de enseñanza básica y general | es_MX |
dc.title | Estrategias didácticas para la atención de grupos numerosos en un aula de matemáticas | es_MX |
dc.type | Ensayo | es_MX |
dc.description.version | Versión final del autor | es_MX |
dc.type.tipologia | Tesis de grado y posgrado | es_MX |