Estrategias de aprendizaje activo para la construcción del conocimiento en la asignatura de español
Metadata
Show full item recordAuthor
Ramírez Escobar, S.
Date
2017-07-01Abstract
En la asignatura de español los estudiantes presentan dificultad al construir el conocimiento, especialmente los alumnos de secundaria, lo que hace que la asignatura sea concebida como difícil y tediosa por la forma de abordar los contenidos que establece el Programa de Estudios 2011 de Educación Secundaria.