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El pensamiento matemático con el uso de fracciones, una experiencia docente en sexto de primaria
dc.contributor.author | Flores del Río, R. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2022-02-24T18:54:50Z | |
dc.date.available | 2022-02-24T18:54:50Z | |
dc.date.issued | 2016-09-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/58909 | |
dc.description.abstract | Con la finalidad de realizar la detección de fortalezas y áreas de oportunidad en los estudiantes de sexto grado de la Escuela Primaria “Emiliano Zapata” , se diseñó y aplicó un instrumento de diagnóstico, en particular con el contenido de adición y sustracción con fracciones (ver anexo 1). | es_MX |
dc.format.extent | 71 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Escuela Normal Superior del Estado de México | es_MX |
dc.rights | Acceso restringido | es_MX |
dc.subject | Asignaturas de enseñanza básica | es_MX |
dc.subject | Competencias para la vida | es_MX |
dc.subject | Enseñanza de las matemáticas | es_MX |
dc.subject.classification | Materias de enseñanza básica y general | es_MX |
dc.title | El pensamiento matemático con el uso de fracciones, una experiencia docente en sexto de primaria | es_MX |
dc.type | Tesis | es_MX |
dc.description.version | Versión final del autor | es_MX |
dc.type.tipologia | Tesis de grado y posgrado | es_MX |