Procedimientos de los estudiantes de primero de secundaria en la solución de problemas que involucran la proporcionalidad

dc.contributor.author	Orta Entanislao, G.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-02-24T18:43:53Z
dc.date.available	2022-02-24T18:43:53Z
dc.date.issued	2016-05-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/58904
dc.description.abstract	El trabajo describe los procedimientos que usan los estudiantes para resolver problemas que involucran la proporcionalidad, para ello se diseñó y se administró un cuestionario formado por cinco problemas, este fue administrado a un grupo de 48 estudiantes. A través de las respuestas de sus marcas fueron obtenidos los posibles procedimientos que utilizaron, esto corresponde a la idea básica de Piaget “a través de las acciones de los sujetos es posible imaginarse las estructuras mentales con las cuales operan”.	es_MX
dc.format.extent	73 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal Superior del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Conocimientos aritméticos	es_MX
dc.subject	Enseñanza de las matemáticas	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	Procedimientos de los estudiantes de primero de secundaria en la solución de problemas que involucran la proporcionalidad	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX