Experiencias docentes en la aplicación de un plan de acción tutorial para el desarrollo de hábitos de estudio en educación secundaria

dc.contributor.author	Valverde Mejía, R. M.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-02-24T17:32:21Z
dc.date.available	2022-02-24T17:32:21Z
dc.date.issued	2016-03-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/58884
dc.description.abstract	La Tutoría ha estado presente en diferentes espacios formativos y se ha considerado como una disciplina que contribuye a la formación integral de los alumnos, en el acompañamiento y la gestión de un grupo. Es importante destacar, que dentro de “Los lineamientos para la formación y atención a los adolescentes 2011”, la Tutoría es coordinada por un docente frente a grupo.	es_MX
dc.format.extent	72 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal Superior del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Enseñanza	es_MX
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject	Tutoría (educación)	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Experiencias docentes en la aplicación de un plan de acción tutorial para el desarrollo de hábitos de estudio en educación secundaria	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX