La zona de desarrollo próximo en la construcción de un aprendizaje significativo en la asignatura de español. Una experiencia de enseñanza a alumnos en riesgo de tercer grado de secundaria
Metadata
Show full item recordAuthor
Camps Padilla, M. I.
Date
2016-07-16Abstract
El propósito de estudio planteado para el desarrollo de la propuesta didáctica es que se pretende que los alumnos transiten hacia un aprendizaje significativo apoyados en sus pares y/o docente a través de algunas estrategias para facilitar el proceso de mediación. Situación que se dio de manera favorable al lograr que los alumnos en situación de riesgo a través de la mediación pudieran construir su propio conocimiento y a la vez socializarlo con sus demás compañeros y formar un aprendizaje significativo.