• El ser y hacer cotidiano de los docentes de Física en la Escuela Secundaria 

      Anaya Sandoval, J. J. (Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México, 2004-10-01)
      En el presente documento de tesis, se muestra el análisis e interpretación del ser y hacer escolar cotidiano de cuatro docentes que imparten la asignatura de Física en una secundaria general ubicada en la Ciudad de Toluca, ...