El ser y hacer cotidiano de los docentes de Física en la Escuela Secundaria
Metadatos
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Anaya Sandoval, J. J.
Fecha
2004-10-01Resumen
En el presente documento de tesis, se muestra el análisis e interpretación del ser y hacer escolar cotidiano de cuatro docentes que imparten la asignatura de Física en una secundaria general ubicada en la Ciudad de Toluca, Estado de México.