El ser y hacer cotidiano de los docentes de Física en la Escuela Secundaria
Metadata
Show full item recordAuthor
Anaya Sandoval, J. J.
Date
2004-10-01Abstract
En el presente documento de tesis, se muestra el análisis e interpretación del ser y hacer escolar cotidiano de cuatro docentes que imparten la asignatura de Física en una secundaria general ubicada en la Ciudad de Toluca, Estado de México.