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dc.contributor.authorVásquez Olano, K. B.
dc.coverage.spatialPerúes_MX
dc.date.accessioned2022-02-18T23:01:43Z
dc.date.available2022-02-18T23:01:43Z
dc.date.issued2007
dc.identifier.citationVásquez Olano, K. B. (2007). Los profesores-directores que laboran en escuelas unidocentes del ámbito rural y sus necesidades de capacitación en gestión. Educación, 16(31), 63-80. Recuperado a partir de https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/1881es_MX
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/58747
dc.description.abstractLa Ley General de Educación 28044 establece en uno de sus artículos que «La educación es un derecho fundamental de la persona y de la sociedad. El Estado garantiza el ejercicio del derecho a una educación integral y de calidad para todos [...]» (artículo 3). Sin embargo, el ejercicio de tal derecho, implica el cumplimiento de deberes, como el del Estado de crear las condiciones adecuadas para que los diversos actores de la comunidad educativa conjuguen sus esfuerzos en la formación integral de las personas.es_MX
dc.format.extent18 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_MX
dc.subjectEducación rurales_MX
dc.subjectExtensión al medio rurales_MX
dc.subjectEducación formales_MX
dc.subject.classificationSistemas y niveles de enseñanzaes_MX
dc.titleLos profesores-directores que laboran en escuelas unidocentes del ámbito rural y sus necesidades de capacitación en gestiónes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/1881/1813es_MX


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