Formación de docentes para la construcción de saberes sociales

dc.contributor.author	Pérez Jiménez, C.
dc.date.accessioned	2022-02-16T19:19:08Z
dc.date.available	2022-02-16T19:19:08Z
dc.date.issued	2003
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/58548
dc.description.abstract	La formación permanente de docentes se plantea como una estrategia de cambio educativo empleada con éxito en distintos escenarios educativos. La preocupación se centra en asumir una posición coherente del desempeño pedagógico, que esté en armonía y sea reciproca con los desarrollos globales característicos del nuevo orden social, situación que ha demandado el análisis de la práctica pedagógica sobre la transformación de los saberes pedagógicos disciplinares en saberes sociales para el desarrollo cultural.	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es/	es_MX
dc.subject	Formación de docentes	es_MX
dc.subject	Competencias del docente	es_MX
dc.subject	Docencia	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza técnica y profesional	es_MX
dc.title	Formación de docentes para la construcción de saberes sociales	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	https://redined.educacion.gob.es/xmlui/handle/11162/21539	es_MX

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