An exploratory study of Heads of Departments’ responses to student calls for decolonised higher education
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Grant, C.
Quinn, L.
Vorster, J. A.
Fecha
2018-10-22Resumen
En el centro de las tumultuosas protestas estudiantiles de 2015 y 2016 fue un llamado urgente a la descolonización de las universidades sudafricanas. Se cuestionaron los currículos existentes, incluidas las prácticas de enseñanza y evaluación, así como las culturas y estructuras institucionales.