Dialects matter: The impact of dialects and code-switching on the literacy and numeracy achievement of isiXhosa Grade 1 learners in the Western Cape

Abstract

Históricamente, los idiomas africanos han estado en desventaja y los problemas de los dialectos no se comprenden ni reconocen por completo. El estudio actual examinó los efectos de los dialectos y el cambio de código en los logros de lectoescritura y aritmética de los alumnos de 1er grado de isiXhosa, al controlar otros factores como la varianza escolar, el estatus socioeconómico y el género con modelos de niveles múltiples.