Human rights and neo-liberal education in post-apartheid South Africa

dc.contributor.author	Mathebula, T. P.
dc.date.accessioned	2022-02-15T21:30:27Z
dc.date.available	2022-02-15T21:30:27Z
dc.date.issued	2018-07-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/58467
dc.description.abstract	Internacionalmente, los derechos humanos son considerados innatos, naturales e inalienables. El artículo ofrece un relato histórico de la filosofía de la ley natural como la base sobre la cual los derechos humanos se atribuyen a una fuerza sobrenatural y a la agencia humana, por un lado, y a la lucha por la existencia humana, por el otro.	es_MX
dc.format.extent	16 páginas	es_MX
dc.language.iso	en	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_MX
dc.subject	Derecho a la educación	es_MX
dc.subject	Oportunidades educacionales	es_MX
dc.subject	Derechos humanos	es_MX
dc.subject.classification	Política educacional	es_MX
dc.title	Human rights and neo-liberal education in post-apartheid South Africa	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	https://journals.ukzn.ac.za/index.php/joe/article/view/529/961	es_MX

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