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Exploring pre-service teachers’ opportunities to learn to teach science with ICTs during teaching practice
dc.contributor.author | Jita, T. | |
dc.date.accessioned | 2022-02-15T21:17:20Z | |
dc.date.available | 2022-02-15T21:17:20Z | |
dc.date.issued | 2018-07-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/58464 | |
dc.description.abstract | La práctica docente es un componente importante del programa de formación docente que brinda oportunidades para que los futuros docentes aprendan en el contexto de aulas reales. En este artículo, utilizo el marco de oportunidades para aprender (OTL) para analizar datos de un estudio de métodos mixtos sobre las experiencias de futuros docentes con el aprendizaje de la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la enseñanza de las ciencias durante la enseñanza. colocación en las escuelas. | es_MX |
dc.format.extent | 18 páginas | es_MX |
dc.language.iso | en | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | es_MX |
dc.subject | Formación de docentes | es_MX |
dc.subject | Práctica pedagógica | es_MX |
dc.subject | Competencias del docente | es_MX |
dc.subject.classification | Materias de enseñanza técnica y profesional | es_MX |
dc.title | Exploring pre-service teachers’ opportunities to learn to teach science with ICTs during teaching practice | es_MX |
dc.type | Artículo original | es_MX |
dc.description.version | Versión publicada | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26141 | es_MX |
dc.type.tipologia | Artículos científicos y de divulgación | es_MX |
dc.identifier.url | https://journals.ukzn.ac.za/index.php/joe/article/view/540/960 | es_MX |
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