dc.contributor.author | Pather, S. | |
dc.contributor.author | Norodien-Fataar, N. | |
dc.contributor.author | Cupido, X. | |
dc.contributor.author | Mkonto, N. | |
dc.date.accessioned | 2022-02-15T15:41:46Z | |
dc.date.available | 2022-02-15T15:41:46Z | |
dc.date.issued | 2017-10-20 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/58436 | |
dc.description.abstract | Las universidades en Sudáfrica han abierto el acceso a una población diversa de estudiantes, lo que ha resultado en una mayor participación de estudiantes maduros, de bajos ingresos y de primera generación. Simultáneamente a la ampliación del acceso, los problemas relacionados con la retención y el éxito continúan siendo un desafío. | es_MX |
dc.format.extent | 24 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | es_MX |
dc.subject | Enseñanza superior | es_MX |
dc.subject | Enseñanza profesional | es_MX |
dc.subject | Estudiante universitario | es_MX |
dc.subject.classification | Sistemas y niveles de enseñanza | es_MX |
dc.title | First year students’ experience of access and engagement at a University | es_MX |
dc.type | Artículo original | es_MX |
dc.description.version | Versión publicada | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26141 | es_MX |
dc.identifier.url | https://journals.ukzn.ac.za/index.php/joe/article/view/433/854 | es_MX |