Pursuing a problematic-based curriculum approach for the sake of
Metadata
Show full item recordAuthor
Zipin, L.
Date
2017-10-20Abstract
Este artículo visualiza y defiende lo que yo llamo un enfoque curricular basado en problemas (PBCA, por sus siglas en inglés) en el que los estudiantes trabajan con/sobre el conocimiento en relación con los problemas del mundo de la vida local que importan. En el proceso, los estudiantes y docentes extenderían el trabajo curricular más allá de las paredes de la escuela.