Bilingüismo e inmigración: actitudes lingüísticas y dificultades de aprendizaje en alumnos hispanohablantes
Metadata
Show full item recordAuthor
Ariolfo, R.
Viterbori, P.
Date
2016-12-12Abstract
El presente trabajo tiene por objeto analizar las tipologías de errores en lectura, escritura y expresión escrita en 110 alumnos monolingües italianos y bilingües (italiano/español) con el fin de discriminar las dificultades específicas en la adquisición de las competencias de lecto-escritura y la manera en que dichas dificultades se entrelazan con las actitudes lingüísticas.