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Comparando la inequidad en los logros escolares de la educación primaria y secundaria de Argentina: Un estudio multinivel comparativo

dc.contributor.authorCervini, R.
dc.coverage.spatialEspañaes_MX
dc.date.accessioned2022-02-03T21:25:27Z
dc.date.available2022-02-03T21:25:27Z
dc.date.issued2016-07-03
dc.identifier.citationCervini, R. (2016). Comparando la Inequidad en los Logros Escolares de la Educación Primaria y Secundaria de Argentina: Un Estudio Multinivel Comparativo. REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia Y Cambio En Educación, 7(1). Recuperado a partir de https://revistas.uam.es/reice/article/view/5420es_MX
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/58392
dc.description.abstractSe analizan comparativamente los efectos del género, el origen social del alumno y el contexto socioeconómico de la escuela sobre los logros en Matemática y Lengua de los alumnos del 6º año de la educación primaria y del último año de la educación secundaria en Argentina.es_MX
dc.format.extent17 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUniversidad Autónoma de Madrides_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subjectOportunidades educacionaleses_MX
dc.subjectIgualdad de oportunidadeses_MX
dc.subjectAcceso a la educaciónes_MX
dc.subject.classificationPolítica educacionales_MX
dc.titleComparando la inequidad en los logros escolares de la educación primaria y secundaria de Argentina: Un estudio multinivel comparativoes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://revistas.uam.es/reice/article/view/5420/5858es_MX


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