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La transferencia de la evaluación formativa y compartida desde la formación inicial del profesorado de educación física a la práctica real en Educación Primaria

dc.contributor.authorMolina Soria, M.
dc.coverage.spatialChilees_MX
dc.date.accessioned2022-02-03T17:08:30Z
dc.date.available2022-02-03T17:08:30Z
dc.date.issued2017-06-28
dc.identifier.citationMolina Soria, M., & López-Pastor, V. (2017). La transferencia de la evaluación formativa y compartida desde la formación inicial del profesorado de educación física a la práctica real en Educación Primaria. Revista Infancia, Educación Y Aprendizaje, 3(2), 626–631. https://doi.org/10.22370/ieya.2017.3.2.791es_MX
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/58383
dc.description.abstractEsta investigación tiene como finalidad analizar la transferencia entre los sistemas de evaluación formativa y/o compartida que el profesorado de educación física (EF) puede haber vivido durante su formación inicial (FIP) y su aplicación posterior en las aulas de educación primaria en que ejerce su docencia actualmente.es_MX
dc.format.extent6 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUniversidad de Valparaísoes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/igo/deed.eses_MX
dc.subjectFormación de docenteses_MX
dc.subjectSupervisión de los docenteses_MX
dc.subjectFormación del personal docentees_MX
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza técnica y profesionales_MX
dc.titleLa transferencia de la evaluación formativa y compartida desde la formación inicial del profesorado de educación física a la práctica real en Educación Primariaes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://doi.org/10.22370/ieya.2017.3.2.791es_MX
dc.identifier.doi10.22370/ieya.2017.3.2.791


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