El portafolio como instrumento de evaluación docente: Una experiencia en el sureste de México
Metadata
Show full item recordAuthor
Cisneros Cohernour, E. J.
Date
2016-06-22Abstract
En esta ponencia se examina la experiencia de un grupo de investigadores de la Universidad Autónoma de Yucatán que utilizaron el portafolio de enseñanza para la evaluación de necesidades de desarrollo de docentes de preparatoria en el estado. Los portafolios fueron muy útiles para obtener un panorama de la calidad del trabajo docente y necesidades de actualización de los profesores que no se hubiese podido obtenerse por medio de una encuesta.