La evaluación formativa en el proceso de cambio hacia un nuevo modelo educativo en el IPN

Abstract

La evaluación, para los estudiosos de política y planeación educativa, es el eje y fin de los aprendizajes en las instituciones rectoras de educación, tanto pública como privada. Con este escenario, si una institución educativa va a transitar por la implementación y desarrollo de un modelo educativo, es necesario retomar el concepto de evaluación como proceso y no como medida de control, tanto en los objetivos como en los procedimientos que se intenta lograr.