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Las políticas de evaluación educativa en América Latina y el valor social de la educación

dc.contributor.authorZacarias, I. G.
dc.coverage.spatialEspañaes_MX
dc.date.accessioned2022-01-31T22:29:56Z
dc.date.available2022-01-31T22:29:56Z
dc.date.issued2018-12-19
dc.identifier.citationZacarias, I. G. (2018). Las políticas de evaluación educativa en América Latina y el valor social de la educación. Revista Fuentes, 20(2), 29–35. Recuperado a partir de https://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/view/6426es_MX
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/58266
dc.format.extent7 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUniversidad de Sevillaes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es_ESes_MX
dc.subjectEvaluación de la educaciónes_MX
dc.subjectPertinencia de la educaciónes_MX
dc.subjectEvaluación del currículoes_MX
dc.subject.classificationEvaluación de la educaciónes_MX
dc.titleLas políticas de evaluación educativa en América Latina y el valor social de la educaciónes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/view/6426/6424es_MX


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