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La importancia de la autenticidad de un problema de Matemáticas a nivel medio superior

dc.contributor.authorZárate Paz, J. M.
dc.coverage.spatialMéxicoes_MX
dc.date.accessioned2022-01-29T00:25:24Z
dc.date.available2022-01-29T00:25:24Z
dc.date.issued2017-04-01
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/58254
dc.description.abstractUna opinión usual de los estudiantes de Preparatoria sobre las matemáticas es que estas no son útiles en su vida; parte de esta opinión es motivada por la existencia de problemas que intentan simular situaciones reales pero presentan características que dificultan la solución, la interpretación y la aplicación por parte de los estudiantes en su contexto real. En este trabajo se muestran problemas obtenidos de libros utilizados comúnmente en Preparatoria y se analizan utilizando la Teoría de situaciones auténticas de Palm.es_MX
dc.format.extent4 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUniversidad Iberoamericanaes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectEnseñanza de las matemáticases_MX
dc.subjectConocimientos aritméticoses_MX
dc.subjectAsignaturas de enseñanza básicaes_MX
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y generales_MX
dc.titleLa importancia de la autenticidad de un problema de Matemáticas a nivel medio superiores_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttp://hdl.handle.net/20.500.11777/2587es_MX


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