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Evaluación de las actitudes, motivación e intereses lectores en preadolescentes y adolescentes

dc.contributor.authorArtola, T.
dc.contributor.authorSastre, S.
dc.contributor.authorJiménez Blanco, A.
dc.contributor.authorAlvarado, J. M.
dc.coverage.spatialEspañaes_MX
dc.date.accessioned2022-01-26T21:40:55Z
dc.date.available2022-01-26T21:40:55Z
dc.date.issued2021-12-01
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/58058
dc.description.abstractSe aplicó ACTIM-LEC a una muestra de 1904 estudiantes (51% varones), 525 de sexto de primaria y 1379 de educación secunadira, con una edad media de 14.07 (DT = 1.48), para evaluar evaluar las propiedades psicométricas y la estructura factorial del instrumento así las posibles diferencias por curso y género.es_MX
dc.format.extent20 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherElectronic Journal of Research in Educational Psychologyes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectActitudes_MX
dc.subjectMotivaciónes_MX
dc.subjectPsicología sociales_MX
dc.subjectVoluntad de realizaciónes_MX
dc.subject.classificationPsicologíaes_MX
dc.titleEvaluación de las actitudes, motivación e intereses lectores en preadolescentes y adolescenteses_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://doi.org/10.25115/ejrep.v19i55.3923es_MX
dc.identifier.doi10.25115/ejrep.v19i55.3923


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