La situación didáctica como dispositivo formativo en la formación inicial del profesorado de educación primaria
Metadata
Show full item recordAuthor
Quinteros, M. A.
Alaniz, M.
Date
2013Abstract
Diversas investigaciones han determinado que la escolaridad previa de los estudiantes tiene mayor impacto en su formación que la propia carrera, en este caso el profesorado de nivel primario en el ámbito universitario. En los primeros desempeños de la carrera se observa cómo se tiende a repetir las prácticas vivenciadas en su paso por el sistema educativo en los años de escolaridad primaria.