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Estrategias didácticas para promover el pensamiento creativo en aulas

dc.contributor.authorVillegas, E.
dc.coverage.spatialPerúes_MX
dc.date.accessioned2022-01-25T17:02:29Z
dc.date.available2022-01-25T17:02:29Z
dc.date.issued2021-12-10
dc.identifier.citationVillegas, E. (2021). Estrategias didácticas para promover el pensamiento creativo en aulas . Revista Innova Educación, 4(1), 109-119. https://doi.org/10.35622/j.rie.2022.01.008es_MX
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/57901
dc.description.abstractEn las últimas décadas se ha promovido una educación que desarrolle el pensamiento creativo. El docente debe diseñar estrategias de aprendizaje que fortalezcan en los estudiantes esta habilidad. El objetivo de este trabajo fue realizar una investigación minuciosa sobre el pensamiento creativo y las estrategias para promoverlo en este siglo. La metodología empleada fue la revisión documental de artículos publicados de diversas fuentes confiables. Concluyendo que existe la necesidad de estimular el pensamiento creativo de los estudiantes para generar distintas soluciones y enfrentar situaciones que se presenten en el contexto.es_MX
dc.format.extent11 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherRevista Innova Educaciónes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectAptitudes_MX
dc.subjectCapacidades_MX
dc.subjectCogniciónes_MX
dc.subjectCreatividades_MX
dc.subject.classificationPsicologíaes_MX
dc.titleEstrategias didácticas para promover el pensamiento creativo en aulases_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://doi.org/10.35622/j.rie.2022.01.008es_MX
dc.identifier.doi10.35622/j.rie.2022.01.008


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