Estrategias didácticas para fomentar la lectura crítica desde la perspectiva de la transversalidad
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Benavides Cáceres, D. R.
Sierra Villamil, G. M.
Fecha
2016-01-07Resumen
El artículo presenta el resultado del proyecto sobre estrategias de lectura y escritura, como respuesta a la necesidad de implementar una propuesta pedagógica que promueva la lectura crítica de los estudiantes, como aporte al modelo pedagógico en el desarrollo de las competencias transversales de la Universidad EAN (Escuela de Administración de Negocios).