Por qué las reformas educativas necesitan de la investigación

dc.contributor.author	Flores, P.
dc.coverage.spatial	México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-01-21T16:39:40Z
dc.date.available	2022-01-21T16:39:40Z
dc.date.issued	2013-12-30
dc.identifier.issn	1405-6666
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/57809
dc.description.abstract	El año 2013 ha sido especialmente importante para la comunidad de investigadores educativos de México. Por un lado, el cambio de administración federal derivó en una reforma educativa cuyos ejes centrales fueron la evaluación y la profesionalización docentes.	es_MX
dc.format.extent	4 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Revista Mexicana de Investigación Educativa	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Acceso a la educación	es_MX
dc.subject	Desarrollo de la educación	es_MX
dc.subject	Diversificación de la educación	es_MX
dc.subject	Política educacional	es_MX
dc.subject.classification	Política educacional	es_MX
dc.title	Por qué las reformas educativas necesitan de la investigación	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	https://www.comie.org.mx/revista/v2018/rmie/index.php/nrmie/article/view/278	es_MX

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