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Universitarios mexicanos: lo mejor y lo peor de la pandemia de COVID-19

dc.contributor.authorMelchor Audirac, A.
dc.contributor.authorHernández Zúñiga, A. G.
dc.contributor.authorSánchez Sosa, J. J.
dc.coverage.spatialMéxicoes_MX
dc.date.accessioned2022-01-20T00:00:06Z
dc.date.available2022-01-20T00:00:06Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/57717
dc.description.abstractLa pandemia de la covid-19 ha provocado cambios radicales en las diversas actividades humanas, entre las más afectadas: la educación. El objetivo del presente estudio fue explorar las percepciones sobre lo mejor y lo peor que ha causado la pandemia de la covid-19 en los estudiantes de la Facultad de Psicología de la unam. Para lograrlo, se realizó una investigación cualitativa por medio de un sondeo de opinión exploratorio.es_MX
dc.format.extent18 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUniversidad Nacional Autónoma de Méxicoes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectEnseñanza profesionales_MX
dc.subjectEnseñanza superiores_MX
dc.subjectEnseñanza técnica y profesionales_MX
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza técnica y profesionales_MX
dc.titleUniversitarios mexicanos: lo mejor y lo peor de la pandemia de COVID-19es_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttp://doi.org/10.22201/cuaieed.16076079e.2021.22.3.12es_MX
dc.identifier.doi10.22201/cuaieed.16076079e.2021.22.3.12


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