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Tiempo de compromiso motor en educación física para enseñanza primaria. Una revisión sistemática

dc.contributor.authorReyes Rodríguez, A.
dc.contributor.authorIbañez Alarcón, M.
dc.contributor.authorVillagra, N.
dc.contributor.authorMaureira, P.
dc.contributor.authorPávez Adasme, G.
dc.coverage.spatialUruguayes_MX
dc.date.accessioned2022-01-18T19:46:22Z
dc.date.available2022-01-18T19:46:22Z
dc.date.issued2021-11-17
dc.identifier.citationReyes Rodríguez, A., Ibañez Alarcón, M., Villagra, N., Maureira, P., & Pávez-Adasme, G. (2021). Tiempo de compromiso motor en educación física para enseñanza primaria. Una revisión sistemática. Páginas De Educación, 14(2), 01-27. https://doi.org/10.22235/pe.v14i2.2587es_MX
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/57623
dc.description.abstractEl tiempo de compromiso motor (TCM) tiene implicaciones relevantes en la clase de Educación Física, dado que está relacionado con la actividad física regular que debe realizar un niño o adolescente y las sugerencias de organizaciones internacionales en relación con la mínima cantidad requerida para el mantenimiento de la salud. Este trabajo tiene como objetivo analizar el tiempo de compromiso motor en clases de Educación Física en enseñanza primaria a partir de una revisión sistemática.es_MX
dc.format.extent27 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUniversidad Católica del Uruguayes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_MX
dc.subjectEducación físicaes_MX
dc.subjectDeportees_MX
dc.subjectExpresión corporales_MX
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y generales_MX
dc.titleTiempo de compromiso motor en educación física para enseñanza primaria. Una revisión sistemáticaes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://doi.org/10.22235/pe.v14i2.2587es_MX
dc.identifier.doi10.22235/pe.v14i2.2587


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