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La transición escolar de primaria rural a secundaria urbana: una aproximación teórica

dc.contributor.authorHurtado Balaguera, L. E.
dc.contributor.authorEstupiñán Aponte, M. R.
dc.coverage.spatialColombiaes_MX
dc.date.accessioned2022-01-18T16:59:52Z
dc.date.available2022-01-18T16:59:52Z
dc.date.issued2020-10-20
dc.identifier.citationHurtado Balaguera, L. E., & Estupiñán, M. R. (2020). La transición escolar de primaria rural a secundaria urbana: una aproximación teórica. Educación Y Ciencia, (24), e11405. https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2020.24.e11405es_MX
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/57593
dc.description.abstractEl artículo pretende realizar una aproximación teórica al estado del arte en torno al concepto, tipos y procesos de transición escolar en contextos urbanos y rurales en el mundo. En este sentido, la revisión documental se fundamentó en la indagación, clasificación, procesamiento y análisis de 54 artículos de revistas especializadas en educación y piscología, en el ámbito nacional e internacional, en un período de tiempo comprendido entre 2002 y 2020.es_MX
dc.format.extent18 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombiaes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_MX
dc.subjectEducación rurales_MX
dc.subjectEducación urbanaes_MX
dc.subjectEducación formales_MX
dc.subject.classificationSistemas y niveles de enseñanzaes_MX
dc.titleLa transición escolar de primaria rural a secundaria urbana: una aproximación teóricaes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2020.24.e11405es_MX
dc.identifier.doi10.19053/0120-7105.eyc.2020.24.e11405


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