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Imprimir para leer y escribir en educación de adultos

dc.contributor.authorMartínez Salanova Sánchez, E.
dc.coverage.spatialEspañaes_MX
dc.date.accessioned2022-01-14T22:41:19Z
dc.date.available2022-01-14T22:41:19Z
dc.date.issued1993
dc.identifier.citationMartínez-Salanova-Sánchez, E. (1993). Imprimir para leer y escribir en educación de adultos. Comunicar, 1, 87-95. https://doi.org/10.3916/C01-1993-12es_MX
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/57504
dc.description.abstractEn todos los niveles del Sistema Educativo español va implantándose oficialmente lo que ya hace varios años multitud de profesores y de alumnos aplicaban en sus aulas. Los «currícula» van aceptando como imprescindible la metodología de investigación, y paralelamente a ella, las vías transversales del aprendizaje. Los medios de comunicación proporcionan estrategias necesarias para implantar con rigor las nuevas exigencias curriculares.es_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/legalcodees_MX
dc.subjectMétodo de enseñanzaes_MX
dc.subjectMétodo de aprendizajees_MX
dc.subjectTécnica didácticaes_MX
dc.subject.classificationEnseñanza y formaciónes_MX
dc.titleImprimir para leer y escribir en educación de adultoses_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://doi.org/10.3916/C01-1993-12es_MX
dc.identifier.doi10.3916/C01-1993-12


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