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Educación socioemocional: la frontera educativa del siglo XXI

dc.contributor.authorChao Rebolledo, C.
dc.coverage.spatialMéxicoes_MX
dc.date.accessioned2022-01-14T19:55:50Z
dc.date.available2022-01-14T19:55:50Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/57499
dc.description.abstractEl recurso busca presentar distintas experiencias educativas encaminadas a desarrollar diversas habilidades socioemocionales, en distintas poblaciones, al tiempo que retoma la argumentación teórica sobre algunas de las dimensiones socioemocionales que constituyen la educación socioemocional y su importancia en los procesos de aprendizaje y convivencia.es_MX
dc.format.extent4 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUniversidad Iberoamericana Ciudad de Méxicoes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectPsicología de la educaciónes_MX
dc.subjectPsicosociología de la educaciónes_MX
dc.subjectCiencias de la educaciónes_MX
dc.subject.classificationCiencias de la educación y ambiente educacionales_MX
dc.titleEducación socioemocional: la frontera educativa del siglo XXIes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://biblat.unam.mx/hevila/Didac/2018/no72/5.pdfes_MX


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