La inclusión digital y el diseño curricular de Lengua: Un abordaje didáctico-disciplinar de la brecha digital

dc.contributor.author	González López Ledesma, A. E.
dc.contributor.author	Álvarez, G.
dc.contributor.author	Bassa, L.
dc.date.accessioned	2022-01-07T23:19:53Z
dc.date.available	2022-01-07T23:19:53Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/57439
dc.description.abstract	En este artículo presentamos los resultados de una investigación realizada en Argentina, en el año 2018, cuyo objetivo ha sido comprender la forma en que los medios digitales se encuentran integrados en el diseño curricular denominado Núcleos de Aprendizaje Prioritarios de Lengua.	es_MX
dc.format.extent	33 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Enseñanza de la lengua materna	es_MX
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Alfabetización	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	La inclusión digital y el diseño curricular de Lengua: Un abordaje didáctico-disciplinar de la brecha digital	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	https://ri.conicet.gov.ar/bitstream/handle/11336/124271/CONICET_Digital_Nro.0fa42816-46e3-472d-b321-b4559abc0410_A.pdf?sequence=2&isAllowed=y	es_MX

Files in this item

Files	Size	Format	View
There are no files associated with this item.

Except where otherwise noted, this item's license is described as Acceso abierto