Análisis de la primera implementación de la propuesta didáctica “Ondas gravitacionales en contexto para la escuela secundaria: física contemporánea, divulgación científica y género”

dc.contributor.author	Cayul, E.
dc.contributor.author	Arriassecq, I.
dc.contributor.author	Greca, I. M.
dc.contributor.author	Givonetti, A.
dc.date.accessioned	2022-01-07T21:45:45Z
dc.date.available	2022-01-07T21:45:45Z
dc.date.issued	2019-11-29
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/57436
dc.description.abstract	Este trabajo analiza la primera implementación de una secuencia didáctica elaborada para el abordaje, en la escuela secundaria, del concepto “ondas gravitacionales”.	es_MX
dc.format.extent	8 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Enseñanza científica superior	es_MX
dc.subject	Enseñanza de las ciencias	es_MX
dc.subject	Enseñanza profesional	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza técnica y profesional	es_MX
dc.title	Análisis de la primera implementación de la propuesta didáctica “Ondas gravitacionales en contexto para la escuela secundaria: física contemporánea, divulgación científica y género”	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/26544/28262	es_MX

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